Status zaposlovanja vašega profesorja vpliva na vaše izobraževanje

En semester, ko sem poučeval kot dodatni profesor, se je učenec zgodaj zgodil, in medtem ko so se vsi filtrirali v učilnico in se počutili udobno, so me vprašali: "Torej, ali učiš kjerkoli drugje?"

Bil sem presenečen, ker bruci tako redko postavljajo osebna vprašanja - ali se zanimajo za življenje svojega profesorja.

"Ja, jaz", sem odgovoril. Potem sem vprašal: "Zakaj?"

"Zdi se, da je trend," je dejal študent. Zdi se, da veliko mojih profesorjev poučuje na dveh ali treh različnih krajih. "

"Ali veste zakaj?" Sem vprašal. Študent je z rokami umaknil. Preden sem lahko razložil, je treba razred začeti. Danes sem imel dolžnost, da sem poučeval material tečaja. To je tisto, kar mi je plačala univerza.

Ampak to ni, kot da bi preverjali.

Edini čas v treh letih, ko je kdo prišel, da bi ocenil moje učne spretnosti, je bil, ko sem ga prosil za to. In jaz sem. Dvakrat. Tako profesorji dobijo strokovne reference. V nasprotnem primeru nihče ni prišel, da bi ocenil svoje sposobnosti ali ponudil nasvete o tem, kako izboljšati izkušnje v razredu. Če bi bil v tej ustanovi polno zaposlena, bi potreboval strokovne preglede, da bi napredoval v mojem položaju.

Kot delni čas, pogojna fakulteta, ni veliko prostora za napredovanje. Včasih to vpliva na učence. Ne pogosto se pogovarjajo, vendar se pri povečevanju števila študentov in vrednosti visokošolskega izobraževanja vedno sprašuje, je čas, da si ogledamo, kako zaposlitveni status vašega profesorja vpliva na vas in vaše izobraževalne cilje.

Kakšni so izobraževalni cilji? Več tisočletnih študentov se želi naučiti informacij, ki jih potrebujejo za uspeh. Hočejo mentorje. Želijo biti slišani. Želijo igrati aktivno vlogo pri svojem učenju.

Torej, kako zaposleni status vašega profesorja vpliva na vas kot študenta, ko zasledujete vsak cilj?

To je odvisno od tega, kaj hočeš v profesorju.

Ali jih želite videti v kampusu? Želite, da bi lahko zapustili svojo pisarno in postavili vprašanja o materialu? Ali želite, da preživijo čas branja svojih nalog in povratne informacije? Ali želite, da ostanejo na vrhu najnovejših raziskav in ustvarijo predstavitve, ki vas redno obveščajo o novem znanju na izbranem področju?

Seveda želite profesorja, ki je predmet strokovnega znanja in ki lahko znanje prenaša s pomočjo bralnih seznamov, diskusij, predavanj in izpitov. Hočeš profesorja, ki lahko postane mentor ali vodnik, ki vam bo svetoval, ko boste napredovali skozi vaše predmete in morda celo svojo kariero. Čeprav se moramo vprašati za profesorje, se moramo zavedati svojega delovnega statusa. Treba je bolje spoznati, kaj pomeni ta zaposlitveni status, ne da bi jih presodili ali poklicne sposobnosti - ker je zaposlitveni status pogosto daleč od nečesa, s katerim lahko nadzorujejo - ampak razumeti, kako vam bodo lahko pomagali doseči svoje cilje.

Adjunct, part-time & Contingent professors

Dodatni profesor (ki je s skrajšanim delovnim časom, član pogojne fakultete) nima varnosti zaposlitve od semestra do semestra. Pogosto so namenjeni vzgojiteljem, vendar nimajo koristi in trpijo nizko plačo. Lahko jih kadarkoli prekinete. Težavnemu delu profesorja je težko razvijati zvestobo podjetij, če podjetje (v tem primeru univerza) tudi ne ponuja. Če menite, da v štirih mesecih morda niste zaposleni, se težko v celoti zavzemate za institucijo in njegovo poslanstvo. Pogosto lojalnost pomaga učencem in fakultetnim obveznicam. Delijo kulturo kolegija. Toda to kulturo je težko gojiti, če dodatek poučuje v dveh ali več šolah - vsak ima svoje poslanstvo, tradicijo in načine. Ker dodatek obstaja ob robu več različnih šol hkrati, morda tudi ne poznajo vseh virov, ki so na voljo študentom v vsaki od institucij.

Dodatki običajno nimajo lastnih pisarn, kar pomeni, da ni zasebnih prostorov, kjer bi se srečali s študenti, ali da bi študent spustil, da bi postavljal vprašanja. Ker so dodatki zaposleni med poučnimi službami, nimajo dovolj časa za izvedbo študentskih konferenc. To pomeni, da je čas in prostor za mentorstvo zelo omejen.

In sredstva za poklicni razvoj so tanka. Obstajajo, vendar ne z enako doslednostjo, ki obstaja za polni delovni čas. Zato se dodatki ne smejo udeležiti toliko konferenc ali imajo toliko priložnosti za mreženje. Čeprav to ni vedno tako, je splošni občutek, da dopolnjujejo učenje več razredov v več ustanovah in nimajo časa, da se posvetijo predlaganju in predstavitvi dokumentov.

Veliko dodatnih profesorjev vam bo povedalo, da učijo za ljubezen do njega. Ti člani fakultete se pogosto razširjajo nad in zunaj, da bi jim pomagali učencem uspeti. Delajo, kar lahko. Adjunci so ponavadi zvesti študentom, vendar se lahko razširijo resnično tanki.

Uprava in strokovnjaki delujejo kot delna fakulteta

Čeprav niso vsi dodatki ustvarjeni enaki. Nekateri dodatki imajo zaposlitev s polnim delovnim časom v skupnosti in poučujejo s krajšim delovnim časom, da bi zadovoljili ljubezen do učenja ali željo po vrnitvi v svoje poklice. Primeri vključujejo odvetnike, ki osamosvojijo kot profesorje na pravnih šolah ali vodstveni delavci, ki poučujejo poslovne razrede. Te vrste članov članov s krajšim delovnim časom lahko ustvarijo povezave za študente v izbranih poklicih.

Administratorji, kot so nekatere vrste akademskih dekanov ali direktorji različnih univerzitetnih središč, včasih učijo tečaj na svojih strokovnih področjih. Na primer, direktorica pobud za raznolikost lahko za svojo institucijo poučuje en predmet o ženskah v medijih. Razumejo kulturo univerze in študentski profil. Delajo v okviru predmeta, ki jih poučujejo, zato postanejo profesionalna povezava za učence in se potopijo v same teme, ki se lahko pojavijo v razredu.

To ne pomeni, da so priložnosti za poklicni razvoj bogate. Skrbniki pogosto prisostvujejo različnim konferencam kot sodelavci.

Upravitelji, ki poučujejo s krajšim delovnim časom, bodo verjetno vedeli več o univerzitetnih virih kot strokovnjaki, ki pridejo v kampus po delu.

Izobraževalci

Inštruktorji za delo opravljajo letne pogodbe. Obstaja malo več varnosti zaposlitve, vendar lahko odbor skrbnikov lažje preneha z zaposlitvijo, kot pa bi lahko bolj uveljavili redni ali redni profesorji. Veliko univerz izvaja te vrste pozicij. V eni zasebni ustanovi je v letu 2015 dopolnilo 23% učiteljskega osebja, inštruktorji terjatev pa 25%. Ker se upokojeni fakulteti upokojijo, jih trajno inštruktorji vse bolj nadomestijo, da bi zmanjšali učne stroške.

Ti inštruktorji obstajajo med dodatkom in posestjo. Verjetneje bodo vedeli o razpoložljivih virih na njihovi univerzi. Prav tako bodo bolj verjetno opravili neko vrsto ocenjevanja poučevanja.

Gostujoči profesorji

Obiski profesorji pridejo na univerzo na začasno pogodbo za vsako časovno obdobje med enim semestrom in eno leto. Razmislite o vlogi gostujočega profesorja kot za gostujočega predavatelja. To so lahko profesorji, ki šele začenjajo svojo poklicno pot, ali profesorji, ki so bili vabljeni, naj poučujejo določen predmet za skoncentrirani čas.

Študentje lahko koristijo obiskovalke profesorjev, saj jih razkrivajo pisateljem, raziskovalcem, izvajalcem itd., Ki proizvajajo novo delo - bodisi z novo disertacijo ali z novo zbirko pesmi.

Imeli bodo pisarno, tako da bodo učenci lahko postavljali vprašanja. Morda ne poznajo vseh virov, ki so na voljo študentom, vendar jim bodo dobile točkovno osebo, ki jo lahko vprašajo.

Pedagoška fakulteta

Lastništvo je konec vse, kar je vse v akademskem svetu. To pomeni varnost zaposlitve. To pomeni akademsko svobodo (do določene mere). To pomeni boljše plačilo in včasih manj tečajev za poučevanje. Kadar je odgovoren za manj študentov, lahko najemniška fakulteta lažje mentorji študente, ki so v svojih razredih. Zagotavljajo lahko bolj osebno pozornost. Prav tako lahko posvetijo več časa svojemu raziskovanju.

Z uresničevanjem svoje štipendije poglobijo svoje baze znanja in lahko ustvarijo učne priložnosti za študentske pomočnike, dokler univerza to dopušča.

Skoraj vse te naslove sem. Bil sem dodatek, inštruktor in redni profesor v instituciji, ki ne odobri mandata. Že leta me je rad rad vedel, ali je moj zaposlitveni status pomemben za moje študente. Ko sem se na trem univerzah razširil preveč tanko kot dodatek, sem se počutil grozno, da mi je bilo tako dolgo, da so se glasovale. Bil sem razočaran, da nisem mogel zbrati energije, da bi dal več povratnih informacij.

Zato sem bil vesel, ko je bil študent dovolj radoveden, da se mi je kasneje približal in vprašal, kje drugje sem poučeval. Naštel sem druge dve univerzi, za katere sem delal. Študent se je odpovedal z enim imenom, ker je bil tekmovalna šola. Študentju sem povedal: "Veseli me, da opazite več o življenju vaših profesorjev." Študentom se lahko učijo več o ljudeh, ki ponujajo pouk in ocenjujejo napredek. Vaši profesorji so nekaj ljudi, ki delajo, da bi vaš kolidž postal dragocen. Pojdi naprej in jih vprašajte o svoji karieri.